六年级语文第四单元复习
2024-05-19 03:44
1. 六年级语文第四单元复习
小学六年级语文试卷
二、基础知识 [35分]
1．在带点字的正确读音下面画上“—— ”。（每个1分，共4分）
厦门（shà xià） 誊写(téng tén)
摩平(mā mó) 册子(chè cè)
2. 看拼音,写词语或句子(每字0.5分,共6分)
xiá jiē ruì xuě zhào fēng nián
目不( ) ( )
kāng kǎi zī xún xiá
( ) ( ) 无( )
3. 把下面的成语补充完整,从中任选一个说一句话.(说话2分,共8分)
大( )无( ) 舍( )求( ) 弃( )图( )
前( )后( ) ( )顾( )盼 ( )征( )战
:
4. 扩词并填空(每个1分,共6分)
（1）用“发”组成恰当的词语，填入下列句中。
a. 班委会 ，大家都（ ）了意见，一致认为（ ）了问题就要及时解决。
B. 科学家研究（ ）的一种新式火箭，最近（ ）成功了。
（2）用“临”组成两个恰当的成语，填入下列句中。
今日登上山顶，（ ）看故乡的景色格外亲切，（ ）毕竟比你书信中的描述真切得多。
5．按要求改写句子。（4分）
① 把直接引用改成转述：小芳说： “我病了，不能去上课了。”
② 把后面的句子改成打比方的句子： 小明病了，妈妈急得不得了。
③ 把后面的句子改成不带“把”字的句子： 红军把各种困难战胜了。
④ 把反问句改成陈述句： 父母对儿女的爱，我们怎么能忘呢？
6．（1）把下面春联的上下句用直线连接起来。（4分）
春和千树茂 桃符处处岁时新
爆竹声声春讯早 雨润百花香
四海皆春春不老 神州大地欣欣向荣
祖国山河处处壮丽 九州同乐乐无穷
（2）根据下面的句子的意思，填上合适的歇后语。（3分）
A. 奶奶看着新买的大彩电，笑着说：“现在的日子越过越好 真是 。”
B. 我错了,可又不敢说，真是 。
C. 我们班做飞机模型，有的同学找材料，有的画图，真是 。
三、阅读 [29分
（一）当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的（dí de）确是鸟的天堂啊！
1．划去文中不合适的读音。（2分）
2．上述句子是课文《 》里的最后一节，作者是 。（2分）
3．文中第一个“鸟的天堂”为什么加引号，第二个为什么不加引号？（3分）
（二）根据课文内容回答问题。（10分）
1．这学期我们学过一首思念母亲的古诗，题目是《 》。它是 代诗人 写的。这首诗的最后两句是 。意思是
2．你还知道哪些描写表达思念之情的诗？ 请写一首在下面。（3分）
（三）快速阅读下面的短文，按要求做题。（12分）
李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来，突然他们发现前面的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
“老师是快五十的人，能挺得住，我二十岁的人还叫苦吗？”宠宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。”
月亮出来了，月亮透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采药所得记下来吧。”
庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热；胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤；鸡肠草……”
“庞宪，你先把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便先扯下一点后放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”
庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着、写着……
1. 短文是按 的顺序写的，用“—— ”在短文中画出表示时间的语句。
2．省略号有不同的作用，第5自然段的省略号表示 ，第7自然段的省略号表示 。（2分）
3. 短文主要写了 .(3分)
4. 文章最后一自然段描写了当时的环境,这样的环境描写说明了什么?(2分)
5. 体会下面句子的含义,正确的在括号里打“√”。（2分）
“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。”（1）李时珍修《本草纲目》的决心很大。（ ）
（2）李时珍为了造福万民，甘愿吃苦。（ ）（3）李时珍在困难面前十分乐观。（ ）
四、习作 [30分]
根据下面提供的人和物充分发挥想象，写一篇400字左右的
作文。做到内容具体，有一定条理，有真情实感，题目自拟。
小王 玲玲 蛇
（说明：可以写成记实的作文，也可以编成童话故事。）
2. 零五网六年级下册语文同步练习配套试卷第四单元
六年级语文下册第四单元同步练习及参考答案 一、品词析句 祖国就在心中。 1.根据拼音填字词。 爸爸是个诗人，这次他去luò yáng( ) 采风了，参观了牡丹园，还访问了花农伯伯。了解到当地的人们在“十七大”精神的指引下，不再犹豫páng huáng（ ），手里捧着金fàn wăn ( )就该抓住发展的机遇，把花卉事业做大做强！爸爸高兴地和我说这次真是“踏花归来马蹄香，不日看遍故都花！” 2．理解词语的意思才能更好地把握句子的含义。请解释下面加点词语的意思。 （1）死去元知万事空。 （ ） （2）一元复始万象更新。 （ ） （3）却看妻子愁何在。 （ ） （4）老张的妻子年迈多病。 （ ） （5）青春作伴好还乡。 （ ） （6）你要趁着大好青春多学知识。 （ ） 3．朱自清在文中感慨时光的流逝。我们该抓紧时间好好学习，将来更好地建设祖国！下面是一些惜时的名言，请你补充，再写出一句与之相关的名言。 少年易学老难成， 。 勿谓寸阴短， 。 ，白了头，空悲切！ ，不弃功于寸阴。 ， 。 4．《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗？请判断下面的语句用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。 （1）蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈，呼朋引伴，好不热闹。（ ） （2）那种亡国的伤痛似千斤巨石压的他终日难以喘息。 （ ） （3）诗歌的魅力在于唤醒你内心的激情，散文的精彩在于呼应你心灵的回声，小说的神韵在于延伸你生活的憧憬，短信的妙趣在于提醒你：有人牵挂是一种幸福。（ ） （4）太阳一出来，地上就像下了火，热的人都躲到大树下。（ ） （5）祖国啊！母亲！我该如何报答您！（ ） 二、回顾课文 倾听诗人爱国心声 1． 玲玲在学习《示儿》一诗后，问：既然诗人已知“万事空”就是把世间万事看开了，该与他没关系了。可为什么还要“但悲”呢？你来帮她回答吧！ 2．在《闻官军收河南河北》中描写家人喜悦之情的诗句是 ， 。 这首诗中杜甫高兴的主要原因是（ ） A．从此结束了颠沛流离的生活。 B.可以一家人会故乡了。 C．祖国重新统一，人民免受战乱之苦 。 D.自己可以官复原职了。 3.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭呢？”从这两句问话中，你感受到作者怎样的心声？ 三、生活实践 感受祖国变化 。 关心国家大事 1． 再见了，黄金周 中新网11月9日电 目前国家法定节假日调整方案已基本形成。调整的主要内容包括：国家法定节假日总天数增加1天，即由目前的10天增加到11天。五一、十一的黄金周被取消。元旦放假1天不变；春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；“十一”国庆节放假3天不变；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天(农历节日如遇闰月，以第一个月为休假日)。 （1）右面的图片是黄金周期间的长城，你觉得取消黄金周假期有哪些好处？ （2）你都知道祖国的哪些传统节日？ （3）请你说出一两句与传统民族节日有关的古诗句。 2 端午节的由来 传说为了纪念屈原。屈原是春秋时期楚怀王的大臣。他的主张遭到贵族的强烈反对，被去职赶出都城流放。他在流放中，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 （1）屈原的爱国之情表现在哪里？ （2）你觉得把端午节定位法定节假日有何意义？ （3）你还知道我国传统节日的哪些习俗？ 四、相关阅读。 诗歌滋养生命 陆游已经气息奄奄了。 儿子要为他请郎中。 陆游摇头制止，说，没用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗？ 儿子不懂。 陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的地方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千万遍了。 陆游继续写他的诗，但他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字的记。 儿子哭着劝，父亲，别写了！ 儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗？诗歌能够收复北方的大好江山吗？ 还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。 陆游仍写。陆游说她得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。 陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。 陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声呀！是金人攻我大宋城池呀！金人打过长江了！ 儿子知道父亲已是回光返照。 哪里有杀伐之声啊！山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵的漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡的酥软软、醉醺醺的了。万岁爷早已把杭州作为新的皇都了。 但儿子不敢说。 陆游大吼，叫儿子赶紧抄家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的最终飞射而出。陆游说，诗歌也能抗金杀敌。 儿子让父亲静一静。 一记响亮的耳光打在儿子的头上，陆游吼，十万火急的军情还能静？！ 儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声剧吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破了茅屋直射北方的天空。 那是父亲的鲜血呀，儿子急急追出，但哪里追得上？ 那鲜血已飘向北方的天空。它慢慢地组合成一首28字的绝句诗。在汴梁的上空久久飘荡。 写诗怎么会把人写死呢？儿子胆战心惊。 西湖那边的歌舞仍然绵绵不绝。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那首带血的诗，儿子一片茫然。 1．给下列词语选择恰当的解释，将序号填在括号里。 （1）“郎中”的意思是（ ） A．青年和中年人 B.先生 C.医生 D.一个姓朗名中的人 （2）“回光返照”一词在文中的意思是（ ） A.比喻旧事物灭亡之前短暂繁荣的景象。 B.比喻病人临死前精神忽然兴奋，清醒。 C.太阳落山时，由于光线反射的作用，使天空中短时发亮的现象。 D.太阳的反射光照在陆游身上，使他很激动。 （3）南宋时的“汴梁”指的是现在的（ ） A.陕西的西安市 B.北京市C.江苏的南京市D.河南的开封市 2.下面的这首诗是与陆游的同时代的诗人林升写的。请你仔细读这首诗，然后再上面的文章中用横线标出与这首诗意思相关的语句来。 题临安邸 林升 山外青山楼外楼。 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 只把杭州作汴州。 3.文章中说，陆游临终前用他的鲜血“组合成一首28字的绝句诗”，请你在下面的横线处写出这首诗。 陆游 4.文章末尾说的“好消息”指的是什么？为什么“儿子一片茫然”？ 5.陆游用诗歌表达他的爱国之情，作为小学生你的爱国之情如何体现？ 五、妙笔生花。 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 参考答案 一、1．洛阳、彷徨、饭碗 2．（1）本来（2）开头（3）老婆和儿女（4）老婆（5）春天的景物（6）青年时期 3．一寸光阴不可轻 既过难再获 莫等闲 不饱食以终日 略 4．《匆匆》中用了大量的修辞，你辨得清吗？请判断下面的语句用了那种修辞。自己选择一句进行仿写。 （1）拟人（2）比喻（3）排比（4）夸张（5）比喻 略 二、 1. 这是一种反衬，更突出作者的爱国之情。 2.却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。C 3.作者感受到要珍惜时间，不能在彷徨要有所作为。 关心国家大事 1. （1）略（2）略 （3）略。 2 . （1）屈原投江而死。（2）略 （3）略、 四、相关阅读。 1．（1）C （2）B （3）D 2．山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵的漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡的酥软软、醉醺醺的了。万岁爷早已把杭州作为新的皇都了。 3．略。 4．收复北方的失地。因为不能实现父亲的愿望。 5．略。 五、妙笔生花 略。
3. 六年级语文（下册）第四单元检测题，告诉我答案？跪求呀！！！！！！！！！
旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。辽阔的平原上，没有一点灯光。大地似乎是沉沉地睡着了。然而，雷却在西北方向隆隆地滚着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。闷热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨就要来了。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地（掠过），轻轻地（翻起）了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的沙沙声。一会儿，风大了，路旁的高粱胡乱（摇摆）着，树上的枯枝喀啦喀啦地断落下来，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了传来，阴云更低沉了。沉雷似乎已经（冲出）了乌云的重重包围，从西北方向滚过来。暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的声音。
1、给文章加个题目，写文章前面在横线上。《雷雨》（2分）
2、把下面词语填到文章的括号里去。（4分）
掠过、翻起、摇摆、 冲出
3、联系上下文解释词语的意思。（2分）
遮天盖地： （自己查词典）
无边无际：（自己查词典）
4、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
闪耀——（ 照耀） 翻动——（翻滚）
5、在文章中用“ ”划出3个比喻句，并仿写一句。（4分）
（1）、闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。
（2）、大雨像一片巨大的瀑布。
（3）、闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。
6、在文章中用“﹏”划出2个拟人句（2分）
（1）、辽阔的平原上，没有一点灯光。大地似乎是沉沉地睡着了。
（2）、雷却在西北方向隆隆地滚着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。
7、你喜欢文章中的哪个句子？抄下来，并说说你喜欢的原因。（2分）
“大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，如一条条金鞭鞭打着大地。”此举运用了比喻和排比的修辞，生动、形象地写出来狂风暴雨、电闪雷鸣的壮观、猛烈。
4. 六年级语文下册第六单元检测题
人教版六年级语文下册第六单元检测题 积累部分(35分)
一、看拼音写词语。(6分)
máo dùn jīng zhàn yī yán jiǔ dǐng
( )( ) ( )
yù yán quán wēi wéi miào wéi xiào
( )( ) ( )
二、先把下列词语补充完整，再解释所填的字。(4分)
一丝不( ) 钟鸣( )食
戛然而( ) 鳞次栉( )
三、划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。(4分)
1、黎明 傍晚 中午 时间 ( )
2、鳊鱼 木鱼 鲫鱼 黄鱼 ( )
3、足球 篮球 排球 铁球 ( )
4、蔬菜 青菜 白菜 黄瓜 ( )
四、翻译下列文言句子。(6分)
1、以子之矛，陷子之盾，何如?
2、宁信度，无自信也。
3、守而勿失也。
五、修改病句。(4分)
1、《小学生报》和《作文大王》是我最爱看的两种报纸。
2、我们要运用和理解学过的成语。
3、公园里，到处可见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
4、千佛山、大明湖和趵突泉是杭州的三大名胜之一。
六、回忆课文填空。(11分)
1、博学之， ，慎思之， ， 。
2、骐骥一跃， ;驽马十驾， 。锲而舍之， ;锲而不舍， 。
3、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种 ，后来又发展成为一种 ，象征着 。
4、《矛与盾》的寓意是 。
阅读部分(25分)
(一)马价十倍
有个卖马的人，牵着马在市场上一连站了三天，竟没有一个人看得上他的马。
他气坏了，就去求见最会识马的伯乐，说：“我的这匹骏马想卖掉，可是在市上站了三天，没有人来问个价。请你帮个忙，只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看，就行。”
伯乐一听，很同情他。就真的踱在市场上，经过他那匹马旁边，瞟了几眼，走了几步，又回头看了下。买马的人听说了，立即蜂拥而来，抢着要买这匹马，马价霎时间提高了十倍。
1、联系上下文解释词语。(2分)
蜂拥： 霎时间：
2、买马的人为什么会蜂拥而来抢着要买这匹马?(2分)
3、这个故事给了我们什么启示?(3分)
(二)扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
1、“豁”字不知道读音，查字典应用 查字法，先查 ，再查 。(3分)
2、给带点字选择正确的解释。(2分)
秋高气爽：①明朗 ②率直 ③愉快 ( )
修竹繁茂：①茂盛 ②丰富 ③精美 ( )
3、作者是按怎样顺序游览扬州个园的?请填空。(3分)
步入大门—→ —→ —→ 。
4、你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?(2分)
5、照样子写句子。(8分)
⑴仿写一个比喻句。
一只只“雪狮”似顽皮的`孩子。
⑵仿写一句话，用上成语“草长莺飞”。
在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
习作部分(40分)
写一处景物。
提示：1、学习本篇短文的写法，按游览顺序写一处景物。
2、重点突出，写出由景物产生的联想。不少于400字。
附加题：(10分 各5分)
1、从下列成语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。
满面春风 猫鼠同眠 漠不关心 先知先觉 家喻户晓
大处落墨 泰然处之 闻鸡起舞 啼笑皆非 鸟语花香
夜以继日 古往今来 闻风而动 雨过天晴 有声有色
昙花一现 叶落归根 不知所措 多此一举 少见多怪
， 。
， 。
2、下面有一组童话全是安徒生写的( )。
A.《鳄鱼的眼泪》《白雪公主》《睡美人》
B.《渔夫和他的妻子》《小红帽》《穷人和富人》
C.《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》
5. 小学语文六年级下册第四单元考试题(S版)
【小学语文六年级下册第四单元考试题(S版)】 一、看拼音，写词语。
jī è
chōu yē
dǎ jiǎo
wuí qún
guāi qiǎo
shèng dàn shù
yú guàn ér rù
wén suǒ wèi wén
二、给下列带点字选择正确的读音。
摩平(mā mó)
作台(zuō zuò)
撇嘴(piē piě)
抽噎(yē yè)
蓄养 (chù xù)
蘸墨水(zàn zhàn)
三、组词。
1、给下列汉子加上不同的偏旁或部首，组成新字再组词。
娄( )______________________
亢( )______________________
兼( )_____________________
2、辨字组词。
焰( )
陷( )
稠( )
绸( )
怜( )
冷( )
魂( )
魄( )
篷( )
蓬( )
乖( )
乘( )
币( )
巾( )
厨( )
橱( )
绣( )
锈( )
搅( )
觉( )
三、给下列句子中带点的词语选择正确的意思。
A、整顿、整理;B、修理;C、消灭、杀死;
1、我在收拾一条鱼。( )
2、我学会了收拾自己的房间。( )
3、这双皮鞋得收拾一下。( )
A、指礼品所代表的心愿;
B、某种趋势、苗头;
C、情趣、趣味;
1、他说话太有意思了。( )
2、天阴沉沉的，有要下雨的`意思。( )
3、这是全班同学的一点小意思，请你一定要收下。( )
四、查字典。
“兜”字共有_________画，第七画的笔画名称是_________。
五、按要求改写句子。
1、鹅毛般的柳絮飘飘悠悠地飞起来。
缩句：_______________________。
2、这么远，箭哪能射得到呢?
改为陈述句：__________________。
3、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
改为反问句：__________________。
4、大伯很胖。
改为比喻句：__________________。
5、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢?”
改为转述句：__________________。
6、没有人不说刘明是一个乐于助人的好孩子。
改为肯定句：__________________。
六、课内阅读与积累。
1、奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在________和_________中飞走了，越飞越高，飞到那没有________，没有________，也没有________的地方去了。
2、《卖火柴的小女孩》是一篇________，作者被称之为“_________”，课文讲述了________________。
6. 六年级下册语文第四单元综合检测题及答案
一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。
1.波浪不断地向树干chōnɡ shuā( )，甚至把树连根拔起，树就duàn jué( )了生机，慢慢地fǔ làn( )了。剩下的只有那些松脂球，yān mò( )在海沙下面。
2.生命开始的yí shùn jiān( )就带了斗争来的草，才是jiān rèn( )的草，也只有这种草，才可以ào rán( )地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡ xiào( )。
3.人的头盖骨，结合得非常zhì mì( )与坚固，种子可以将一切jī xiè lì( )所不能分开的骨骼完整地分开。
4.太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nù hǒu( )，绿叶在树上sà sà( )地响。
二、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)
1.我们要努力学习，将来做一个有作为(weí weì)的人，为(weí weì)家乡建设添砖加瓦。
2.幽门因病变发生阻塞(sāi sè)时，饮(yǐn yìn)食难以下通，滞(dài zhì)留在胃部，称为幽门梗阻。
3.如果气管内分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，当气流通过时，就会产生许多水泡。
4.几千年之后，水把森林淹没(mò méi)了，这里成了海洋。
三、一字多义我会选。
1.顺：A.顺便; B.适合，如意; C.向着同一个方向; D.驯良，听话; E.无阻挡，少困难;
(1)风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。 ( )
(2)我特别喜欢性情温顺的小狗。 ( )
(3)我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。 ( )
2.漫：A.到处都是; B.不受拘束; C.水过满，向外流;
(1)海水渐渐漫上来。 ( )
(2)这儿，漫山遍野盛开着鲜花。 ( )
(3)我们做事决不能漫不经心。 ( )
四、词语积累卡。(将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语)
众说( )( ) 前( )后( ) 顽( )不( )
一( )一( ) 风( )浪( ) 斗( )昂( )
功( )无( ) 舍( )取( ) ( )( )无策
( )( )不息 举( )( )双 ( ) 妙( )肖
五、选字组词。
鱼 渔
( )舟 ( )火 ( )花 ( )米之乡
( )业 钓( ) ( )网 ( )利 ( )漂
狭 峡 侠
( )谷 ( )窄 ( )客 ( )长 山( )
六、在括号里填上恰当的词语。
( )地飞舞 ( )地腐烂 ( ) 的琥珀
( ) 的波涛 ( )的圆环 ( )地爬过来
七、小法官，巧判案。(判断下列说法，对的打“√”，错的打“X”。)
1.琥珀是古代苍蝇和蜘蛛的化石。 ( )
2.世界上力气最大的是植物的种子。 ( )
3.形成一块包裹着一只苍蝇和蜘蛛的化石必须是一件非常凑巧的事。 ( )
4.小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志，奋然向上。( )
5.孟子语录里说鱼和熊掌可以兼得。 ( )
八、关联词语作用大，恰当运用掌握它。
1.( )发芽，这些种子( )以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。
2.( )生命存在，这种力( )要显现。
3.( )上面的石块如何重，它( )能顽强不屈地透到地面上来。
4.( )这种坚韧的草，( )可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
5.( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能不断深化认识，( )逐步掌握规律，取得胜利。
九、句子快乐堡。
1.他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句：
2.我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家：
我和你都赢了：
3.厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句：
4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句：
5.表演吸引着观众。
扩句：
十、我能将打乱的句子重新排列。
( )我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
( )这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。
( )我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
( )在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
( )它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
十一、课文精彩回放。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.“两个小东西”指 和 。
2.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 。
3.它们的腿的四周有好几圈黑色的圆环，由此可以想象 。
4.把这段话用“∥”分成两层，这两层之间是 关系。
5.这块琥珀的科学价值是 。
十二、轻松阅读快车。
自由与生命
8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的.好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.联系上下文理解词语意思。
喜从天降：
皆大欢喜：
2.文中的“喜事”指的是什么?为什么说这是件皆大欢喜的好事?
3.作者以《自由与生命》为题有什么用意?
4.读了这篇短文,你有什么感受?
5.你能引用一句名言来说说自由与生命的关系吗?
6.本文采用的是什么叙述方法?这样写有什么好处?
十三、口语交际广场
生命是真实的，人生的美丽在于你如何去把握，学习了本单元，你对人生有了哪些新的认识?
十四、创新作文天地。
生命是怒放的鲜花，是芳醇的美酒，是激扬的诗篇，是壮丽的画卷，生命的美好是说不完道不尽的，请你以“最 的生命”为题，写一篇作文。
要求：
1.将题目补充完整。
2.主题鲜明，层次清晰，语句通顺。
3.字数不低于450字。
参考答案
一、
1.冲刷 断绝 腐烂 淹没 2.一瞬间 坚韧 傲然 哄笑
3.致密 机械力 4.怒吼 飒飒
二、
1.weí weì 2.sè yìn zhì 3.mì báo 4.mò
三、1.(1)B (2)D (3)A 2.(1)C (2)A (3)B
四、纷纭 俯仰 强屈 心意 平静 志扬
德量 生义 束手 川流 世双 惟惟
四面八方 口出狂言 一言九鼎 视死如归
五、渔 渔 鱼 鱼 渔 鱼 渔 渔 鱼
峡 狭 侠 峡
六、轻盈 慢慢 晶莹 汹涌 闪亮 小心
七、1.X 2.√ 3.√ 4.√ 5.X
八、1.一……便…… 2.只要……就…… 3.不管……都……
4.只有……才……5.只有……并且……才……从而……
九、
1.他一次又一次地完成了艰巨的任务。
2.我战胜了他，却没有战胜你。
我战胜了，他却没有战胜你。
3.松脂发出光彩。
4.当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动，宛如烈马在草原上奔驰。
5.精彩的表演吸引着成千上万的观众。
十、2 5 3 1 4
十一、
1.苍蝇 蜘蛛
2.琥珀是透明的
3.它们黏稠的松脂里挣扎的样子
4.第四句之前为第一层;第四句之后为第二层。 因果
5.据此可以知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
十二、1.
喜从天降： 小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。
皆大欢喜： 小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。
2.
文中的“喜事”指的是：抓获小鸟。
因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。
3.本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。
4.自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。
5.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
6.正叙。第一段触景生情，引起自己对过去的回忆，为后文的展开作铺垫。最后一段写自己的感悟并照应主题。这样通过自己亲身经历的一件小事来描述自由与生命的关系以及孰轻孰重，使得文章更加真实能够感应读者引领读者去思考自由与生命的意义在于什么。
十三、提示：先写对生命的认识，再写如何珍爱生命，最后要感悟生命的价值所在。
十四、略
7. 六年级语文第三单元复习
语文更多的是自学和积累，学习复习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。 3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。 语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
8. 人教版2014年语文六年级下册第四单元考试卷
2014---2015学年度第二学期六年级语文第四单元测试卷
姓名： 成绩： （卷面3分）
第一部分 基础知识积累与运用(27分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún piě jiǎo chú
围( ) ( )嘴 打( ) （ ）窗 jiāng yē xiá róu
冻( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）
A、游手好闲、 落荒而逃、 鱼贯而入、 满不在乎 B、天崖海角、 闻所未闻、 与世隔绝、 诚心诚意 C、欣喜若狂、 撒腿就跑、 衣杉褴褛、 若无其是 三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( ) 喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( ) 四、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》 丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 美国 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》 英国 雨果 《悲惨世界》 五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。 六、按要求完成：（4分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
七、下列句子中，语意最强烈的两句是（ ）。（2分）
A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ） 2、最伟大的见解是 。（ ） 3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
2
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个） 第二部分 阅读积累与运用(30分) 一、读课文，按要求答题。（15分）
一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去„„
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱„„”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、 在括号里选择正确的词语。（2分）
2、 “白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。（2分）
3、短文主要写了一件什么事？（2分）
4、用“——”划出文章的中心段。（1分） 5、 “船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2分）
6、 读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（2分）
7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（2分 ）
3
8、给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。（2分） 二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂„„
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的„„”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何： 3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分） 4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分） 5、概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
4
第三部分：习 作（40分）
同学们，也许你一直坚信“一分耕耘，一分收获”的美好信念。但天往往不遂不愿，生活中的你可能也有被生活捉弄的经历，如：认真复习知识却考砸了；帮妈妈收拾房间，却被妈妈说笨手笨脚；„„面对生活的欺骗，你是如何做的？怎么想的？请结合具体的事例，写一篇与生活中的欺骗有关的文章。（450字以上）
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